一个人走好运的时候是有征兆的
作者:吉祥风水网   发布日期:2024-11-04   浏览量:23次

     一个人行好运的时候,都是有征兆的,一个人走败运的时候,也是如此。

      我们自己要善于观察自己的生活状态就知道了,理学家认为,天底下只是天人感应四个字,还有什么好说的?其实也未尝没有道理。

      比如运气好,往往人的精神面貌好,好事多,生态环境好,人际交往好,际遇多,也没有什么压力。比如运气不好,往往人的精神面貌差,作息不规律,憔悴,坏事多,人际交往问题多,生活压力大,入不敷出,哪里都是问题。

      一个人运气好,会感召到各方面的善缘,这便是天人感应、上天的语言。一个人运气不好,会感召到各方面的恶缘,让你越来越不顺。所以,换句话说。和气生财,一个人总是能够保持祥和之气,就是好命之人。再换句话说,亲近好人,善人,也是改运的一种形式与预兆。

为什么古人讲亲贤远恶,惩恶扬善,因为这就是天道。

     我没有见过一个人际关系不好,又为人猖狂的人,运气好的。

      再换句话说,运气不好的时候应该做什么?先不要想怎么样快速改变之类的。而且先将问题解决,无论是显性还是隐性的,还有将身边的恶缘化解。

其实很多人的疾病,都是身边的环境与人事综合而成,所以古人的治疗方式也是五花八门的,今人只知道服药一种,而不知养心为根本,关键是阳升阴降,中和之道。

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有其外,必然有其内。所谓天人合一,命理与生活不二,体用是相互作用的结果,隐显为全体也。所以做事成功,做人也会成功,做人成功,也可以做事成功。运气不好的时候,自身一定是阴气重的。身边的环境肯定也是比较恶劣的。

这个时候,就需要升阳。

       需要别人排忧解难,给予正向引导与正能量,亲近有德之人,可以解决问题的人。这个话题讲不完,总之做好人,就是修行,做善事便是积德,德重鬼神钦,有厚福者,便是根基厚重,运气差,也会有人帮忙解决问题,换而言之,做人做事,一定要尊重有德之善人,攻击善人就是损福损德,会招怨气阴气,人猖狂,便离灭亡不远了。

       后期打算写一些命理中的理论知识与现实生活中的实际情况统一起来,特别有趣。比如富贵的八字,他们是什么样的?比如贫贱的八字,他们是什么样的?

       命理是这样表达,那么生活向好的八字修行靠拢,抄他们的成功经验,又何尝不可?

      比如八字中有前引后从,左包右承之类,为什么这个人会被人引从与包承?

     对应现实生活中,就是出门被人夹在中间,是人群的焦点,这样的人肯定非富即贵。

那么是谁来引从包承?决定他的尊贵程度。

 命理表人事,一定要懂得将命理的语言翻译成生活的现象,又将生活的现象对应到命理的语言,怎么呈现与表达的,然后知所有的命理书与术语,其实都是讲生活而已,然后知古人之作命理书,用心良苦。

以前写过一个“聚散”的话题。

       我发现很多富贵八字,都非常清,纯,气势纯粹,五行气聚,贫贱八字,都非常浊,杂,混乱,五行偏枯,夏缺水,冬缺火之类的,刑冲破害重。

      比如富贵八字,他的禄马财官印贵都可以聚在一个字这里,特别漂亮。

这就是典型的一辈子一心一意办一件事。

    不要小看那些一辈子做一件事的人,这类人往往都是牛人,一个领域的专家。

    在一次与几位朋友的聚会上,凑在一块讨论怎么赚钱的话题。

     其中一位做的一般的朋友和一位相对成功的人说,像你目前人缘好,粉丝多,流量足,可以多讲一些其他赚钱的话题变现,做到利益最大化,这样更有价值。

     他的提问是正常逻辑肯定是没问题的。

     不过后面这位朋友回答我更为欣赏,他说我之所以人缘好,粉丝多,流量足,恰恰是因为没有接入太多可以赚钱变现的话题,留住纯粹的人,保障当前的收入。

两者交流对话,高下立判。

       我知道的每个领域的专家,也是一辈子就做一件事,不用看他八字,就知道他是非常集中精神办实事的人,这是非常了不起的,道家教人修金丹,其实在我看来,任何领域专注出成果的价值,和金丹是一模一样的,修金丹之法多。

       又比如说,一个人只有做命局里头最符合他的结构定位,往往才是最好的。

       所以我是倡导素质教育的,因材施教的,因为在命理学看来,每个人的优点与缺点并不相同,有的人生下来就是喜欢唱歌,你非得让他去学其他的就不合适。

       就像全红婵,就应该往运动跳水去发展,如果去读书学习,有什么竞争力呢?

      所谓的奇迹,只是让她在合适的环境与土壤,做她喜欢做的事情,仅此而已。

        每个人的性情不同,长短处不同。只有扬长才可以避短,只有找对赛道,才有优势发展,不然便是埋没人才。很多人对人对事过于苛刻,所以一事无成。

       我以前读书看到说王安石的门生每个都像王安石,但是皆没有特别出众,而苏轼的门生则什么样的都有,光彩夺目,因为王安石是一板一眼的教学不懂变通,苏轼是诱发学生的才能,因势利导,因材施教。


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